يزيد غنايم:

مركز "براء" يتبع لكلية سخنين لتأهيل المعلمين ويوفر إطارًا لتقديم الخدمات المهنيّة لرواد الكلية من المنطقة والمجتمع بكافة فئاته العمرية في مجالَي العسر التّعلّميّ والتأخر التطوريّ

عمّم بلال شلاعطة المتحدث باسم كلية سخنين لتأهيل المعلمين بيانا وصلت عنه نسخة لموقع العرب وصحيفة كل العرب جاء فيه: "تم مؤخراً افتتاح مركز "براء" العلاجي للعسر التعلمي والتأخر التطوري في كلية سخنين لتأهيل المعلمين حيث يهدف المركز إلى تقديم خدمات تشخيص، علاج، إرشاد في مجال العسر التعلمي والتأخر التطوري".



واضاف البيان: "في حديث مع مدير المركز يزيد غنايم قال: "مركز "براء" يتبع لكلية سخنين لتأهيل المعلمين، ويوفر إطارًا لتقديم الخدمات المهنيّة لرواد الكلية، من المنطقة والمجتمع بكافة فئاته العمرية، في مجالَي العسر التّعلّميّ والتأخر التطوريّ".

وتابع البيان: "ويوفر كذلك خدمات تشخيص، علاج، إرشاد واستشارة في المجالين المذكورين وذلك على الأصعدة التالية: الاتصال، النطق واللغة، صعوبات حركية، ذهنية، حسيّة، سلوكية، الإصغاء والتركيز، والوظائف الإدارية العليا للدماغ، كل هذا يتم تحت السقف الأكاديميّ لكلية سخنين وبالتعاون مع باحثين وأكاديميين من ذوي الخبرة والاختصاص في مجالات: تشخيص وعلاج العسر التّعلّميّ، العلاج الوظيفيّ، علاج النطق والكلام والاتصال ، العلاج النفسيّ، وطبّ الأعصاب".

وجاء في البيان: "نزيه بدارنه مدير عام الكلية أشار إلى أن هذا المركز يشكل قفزة نوعية وإنجازاً هاماً لكلية سخنين بشكل عام ولمجال العسر التعلمي بشكل خاص، فهذا المركز يدخل ضمن مراكز الكلية التربوية والثقافية والعلاجية لنوفر لمجتمعنا موارد قيمة يكون لها مساهمة كبيرة في الحقل التدريسي، دائما نبحث عما يخدم مجتمعنا وطلابنا ومعلمينا"، في نفس السياق شدد بروفيسور محمود خليل رئيس الكلية على تواصل كلية سخنين لتأهيل المعلمين من خلال مراكزها مع مؤسسات واطياف المجتمع العربي ، مضيفاً الى ان هذا التواصل من شانه ان يطور جهاز التربية والتعليم ويشكل رافعة هامة لمتابعة موضوع العسر التعلمي علمياً وأكاديمياً وبحثياً، وفي حديث مع د. هيثم طه رئيس مسار التربية الخاصة ومسار لقب الماجستير في العسر التعلمي في كلية سخنين لتأهيل المعلمين نوه لأهمية هذا البرنامج الذي يوفر اطار علاجي تشخيصي لطلاب المدارس كافة في مجال العسر التعلمي، وذلك من خلال نخبة من المختصين في مجال العلاج والتشخيص للعسر التعلمي والذين يحملون مهارات وكفاءات لتشخيص ذوي العسر التعلمي" بحسب البيان.